幼兒園五大室內游戲

媽咪愛嬰網 www.cshlos.tw 2014年10月27日 17:57:02
      一、《搖鈴鐺》 游戲目的: 1、訓練幼兒聽聲音記數,初步培養幼兒的心算能力;2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力游戲內容: 1、在游戲前準備鈴鐺一個。 2、家長拍手引起幼兒注意,并問我拍了幾下引起幼兒游戲興趣。家長說好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。 幼兒回……

幼兒園五大室內游戲

  一、《搖鈴鐺》

  游戲目的:

  1、訓練幼兒聽聲音記數,初步培養幼兒的心算能力;2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力游戲內容:

  1、在游戲前準備鈴鐺一個。

  2、家長拍手引起幼兒注意,并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。" 幼兒回答正確后家長說"我現在敲鈴"敲一回,問一回。然后讓幼兒敲鈴,并說出自己敲了幾下。

  游戲指導:

  1、鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統。

  2、盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。

  二、《看誰數得對》

  游戲目的:

  1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

  游戲內容:

  1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

  2、家長先拿出小貓卡片說:你們是小貓,先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫"喵",我說小貓叫2聲,你就叫"喵、喵",依次說到4聲。做完游戲后,家長和幼兒對換角色繼續下去。 說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲,直到幼兒熟練掌握。

  游戲指導:

  1、游戲時,幼兒叫聲不對,家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

  2、此游戲可以多個小朋友一同進行。

  三、《看誰的記憶里強》

  游戲目的:

  1、訓練幼兒數數的能力,強化實物點數的能力;2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

  游戲內容:

  1、準備1個蘋果,2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,家長可據情況引申)。

  2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向后轉,等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉過身來坐好。 游戲時,家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報紙掀開之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個數"說完后,就打開報紙,讓幼兒仔細觀察約3分鐘,然后用報紙遮蓋起來。 最后讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多,說得對。

  游戲指導:

  1、家長布置物品時,幼兒不許回頭窺看。

  2、物品的體積不要太大,以小物品為宜,而且是幼兒認識并能叫出名字的。

  3、觀看的物品根據幼兒的反應能力,可多可少,難度提高。比如:兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

  4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多,看誰說得快。

  四、《小貓釣魚》

  游戲目的:

  1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

  游戲內容:

  1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

  2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時,家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時,家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚" 當幼兒釣到第4條魚時,家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數,說出總數,"3條魚加上1條魚是4條魚"。

  游戲指導:

  1、幼兒釣魚時,家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心。對于釣不到魚的幼兒,家長可以手把手的幫助。

  2、幼兒在達到游戲目標時,若有興趣,把魚放在里面重新進行。

  五、《卡片數字游戲故事》

  游戲目的:

  1、訓練幼兒對數字大小的認知能力。

  2、 訓練幼兒的語言表達能力。

  游戲內容:

  這個數字游戲故事,可以在睡前也可以在飯后散步時。 可以和寶寶開始講了:

  小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比賽誰飛得快。

  開始,它們不相上下,分不清誰飛得最快。

  突然,小蝴蝶驚叫一聲,摔了下來。 "你怎么了?"小蜜蜂,小蜻蜓連忙停下來,關切地問。

  原來,剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上,翅膀受傷了。 小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口,讓它好好休息。 "都是我不好,害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。 "沒關系,我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說:"讓我們來玩卡片游戲吧。" 小蜻蜓找來四張硬紙,在每張硬紙上分別寫上:1,0,5,2,這樣便組成了四張卡片。 "我們怎么玩呢?"小蜜蜂,小蝴蝶同時問。

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